Ressources Pédagogiques

Archipop propose un ensemble d’actions pédagogiques, des formations et des ateliers à l’intention des enseignants et du public scolaire. Les archives cinématographiques que nous mettons à disposition permettent aux enseignants de couvrir une partie de l’histoire populaire régionale du XXème siècle et de disposer d’un support privilégié pour l’enseignement.

Les Formations

Découvrir les archives audiovisuelles et leur potentiel pédagogique

1/2 journée

Utiliser les archives audiovisuelles en classe

1 journée

Construire un projet pédagogique avec des archives audiovisuelles

1 journée

Les Ateliers

Les objectifs :

L’objectif de l’atelier est de proposer à chaque participant de réaliser un film court d’environ 3 minutes (fiction ou documentaire) en support argentique (pellicule Super 8). Participer de fait à un travail individuel de création ou chacun devra se positionner et argumenter ses choix et ses propositions. Mais aussi de découvrir une autre manière d’appréhender le rapport à l’image et de s’initier à une technique de travail très particulière. Diffuser et analyser son propre travail.

La méthodologie :

Présentation du support argentique Super 8, de la caméra et de son fonctionnement . Ecriture d’un scénario, repérages, tournages, développement du film (auprès d’un prestataire extérieur), numérisation du film (auprès d’un prestataire extérieur), montage (en numérique), diffusion en salle et mise en ligne.

Les objectifs :  

Concevoir un film documentaire à partir d’archives audiovisuelles. S’exercer au travail d’analyse des archives et au processus de création. Se confronter à l’écriture d’un scénario de documentaire. Participer à un travail collectif de création ou chacun devra se positionner et argumenter ses choix et ses propositions. Diffuser et analyser son travail. Découvrir le plaisir de la création.

La méthodologie :

Les élèves participent à toutes les étapes de l’écriture, de la réalisation, de la production et de la diffusion d’un film documentaire :

Sélection et visionnage des archives / Choix et propositions/intentions / Ecriture du projet de film / Production (moyens à mettre en œuvre, plan de tournage, matériel) / Réalisation/tournage / Montage / Diffusion

Les objectifs :

Sensibiliser aux notions d’archives et d’indexation. Acquérir une méthodologie pour effectuer les recherches sur de multi sources. Apprendre à classer, évaluer et utiliser les informations. Approcher le travail sur la diction. Appréhender les bases du montage (faire un plan de montage, insérer la voix-off sur les images, choisir une musique adaptée, créer un générique…). Diffuser et analyser son travail.

La méthodologie :

Travail de lecture des archives filmées, formulation des premières hypothèses d’interprétation des images. Travail d’enquête. Les participants se documentent en s’appuyant sur des ressources pédagogiques fiables pour vérifier les hypothèses. Il s’agit d’obtenir des informations pertinentes et utiles à l’angle d’analyse choisi.

La narration et le montage. Les participants rédigent un commentaire et choisissent les moyens de retranscription des informations à l’image (enregistrement d’une voix-off, insertion de sous-titres, d’interviews…).

Filmer en super 8

Les objectifs :

L’objectif de l’atelier est de proposer à chaque participant de réaliser un film court d’environ 3 minutes (fiction ou documentaire) en support argentique (pellicule Super 8). Participer de fait à un travail individuel de création ou chacun devra se positionner et argumenter ses choix et ses propositions. Mais aussi de découvrir une autre manière d’appréhender le rapport à l’image et de s’initier à une technique de travail très particulière. Diffuser et analyser son propre travail.

La méthodologie :

Présentation du support argentique Super 8, de la caméra et de son fonctionnement . Ecriture d’un scénario, repérages, tournages, développement du film (auprès d’un prestataire extérieur), numérisation du film (auprès d’un prestataire extérieur), montage (en numérique), diffusion en salle et mise en ligne.

Créer un film documentaire

Les objectifs :  

Concevoir un film documentaire à partir d’archives audiovisuelles. S’exercer au travail d’analyse des archives et au processus de création. Se confronter à l’écriture d’un scénario de documentaire. Participer à un travail collectif de création ou chacun devra se positionner et argumenter ses choix et ses propositions. Diffuser et analyser son travail. Découvrir le plaisir de la création.

La méthodologie :

Les élèves participent à toutes les étapes de l’écriture, de la réalisation, de la production et de la diffusion d’un film documentaire :

Sélection et visionnage des archives / Choix et propositions/intentions / Ecriture du projet de film / Production (moyens à mettre en œuvre, plan de tournage, matériel) / Réalisation/tournage / Montage / Diffusion

Documenter des archives

Les objectifs :

Sensibiliser aux notions d’archives et d’indexation. Acquérir une méthodologie pour effectuer les recherches sur de multi sources. Apprendre à classer, évaluer et utiliser les informations. Approcher le travail sur la diction. Appréhender les bases du montage (faire un plan de montage, insérer la voix-off sur les images, choisir une musique adaptée, créer un générique…). Diffuser et analyser son travail.

La méthodologie :

Travail de lecture des archives filmées, formulation des premières hypothèses d’interprétation des images. Travail d’enquête. Les participants se documentent en s’appuyant sur des ressources pédagogiques fiables pour vérifier les hypothèses. Il s’agit d’obtenir des informations pertinentes et utiles à l’angle d’analyse choisi.

La narration et le montage. Les participants rédigent un commentaire et choisissent les moyens de retranscription des informations à l’image (enregistrement d’une voix-off, insertion de sous-titres, d’interviews…).

Films réalisés lors des ateliers

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Les actions pédagogiques

Les actions pédagogiques peuvent être adaptées au programme scolaire du CP à la terminale, aux domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, aux objectifs des quatre parcours (PEAC, Avenir, Santé, Citoyenneté) et aux attentes des enseignants. Les archives audiovisuelles peuvent être abordées avec différentes entrées :

Thématiques

Industrie, agriculture, santé, éducation, transports, loisirs, sports, vie rurale, nature, villégiatures, fêtes, conflits, traditions, activités maritimes, cinéma, politique, événements, vacances, voyages.

Chronologiques

des années 20 aux années 90.

Géographiques

région, départements, communes mais aussi territoires, paysages.

Artistiques

La pratique du cinéma amateur, les regards de cinéastes.

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